5月8日，由河南省人才交流协会心理与家庭教育人才专委会组织的《心理健康咨询师》培训项目师资遴选及培养研讨会成功举办。本次会议邀请了省内外知名专家，围绕《心理健康咨询师》职业能力水平评价规范、项目管理办法、培训大纲、考评师遴选办法等进行研讨。

据心理与家庭教育专委会秘书长许宪伦介绍，由河南省人才交流协会组织专家制定的《心理健康咨询师职业能力水平评价规范》（以下简称《规范》）和《心理健康咨询师培训大纲》（以下简称《大纲》）发布以后，在社会上引起了强烈反响。该《规范》在总结以往国家《心理咨询师》职业评价体系的基础上，遵照卫生健康行业人才评价流程和办法，开展心理健康咨询师的培训与评价工作，主要突出“卫字头”人才评价特点和专业要求。同时，《规范》还对心理健康咨询师后期注册管理、继续教育、业务督导做了详细的规定，解决了以往心理咨询师有单位负责考试，没单位负责后期管理的问题。

《大纲》也在传统基础上，增加了 “心理治疗学”、“心理健康学”、“中医养生学”三个医学心理相关版块，称为“理论新三版”。实操技能部分在“心理诊断”、“心理咨询”、“心理测量”三部分基础上增加了“团体辅导与危机干预”、“中医心理与家庭治疗”、“沙盘、绘画与催眠治疗”三个版块，称为“技能新三版”。《大纲》的设计，充分考虑了行业相关部门对卫生健康人才培养的要求，尤其强调中医学在解决人民群众心理健康问题发挥的作用。

许宪伦秘书长表示，随着培训工作的开展，众多培训机构出现师资紧缺现象，尤其是技能实操部分师资需求猛增，培训师资短缺。为了不增加机构培训成本，保障学员以最小的投入，学习更多的知识。河南省人才交流协会心理与家庭教育人才专业委员会组织专家，对师资遴选和培养做了深度研讨，采取“现有师资库对接定点培训基地”，“开展师资培训班，培养新师资”，“增加师资人才储备”三结合梯队模式，保障整个培训工作的顺利进行。

会议还就实操技能考评师的遴选工作进行了研讨。考评师作为实操技能的考评人员，应具备比较扎实的理论功底和实操能力，能按照《规范》和《大纲》要求，对学员的真实水平做出科学评价，同时也要对定点培训基地的教学质量和服务能力做出系统评估。